Az e-learning csak tudásátadásra alkalmas? Biztosan állíthatjuk, hiszen kutatások bizonyítják, hogy a tanulási folyamat könnyebb és gyorsabb, ha az oktatóanyag illusztrációkat, ábrákat tartalmaz is tartalmaz a száraz szövegen túl. Más kutatások azt bizonyították, hogy a tanuló figyelmét jobban leköti az az oktató anyag, amely nem csak statikus, hanem dinamikus elemeket (multimédiás elemek) és interakciókat is […]
Best of Elearning! 2011
A Best of Elearning díj a nemzetközi e-learning szektor egyik legrangosabb elismerése, évente kerül kiosztásra. A folyamat során a kategóriákban a felhasználók nevezése alapján kerülnek ki azok, akikre az Elearning! and Government Elearning! olvasói szavazhatnak. Idén több mint 1750 nevezés érkezett, ezekből került ki a 20 kategória 56 győztese. A hivatalos eredményhirdetésre az „Enterprise Learning! […]
Néhány szó az e-learning költségeiről
“Mennyibe kerül az e-learning?” – Számos esetben teszik fel nekünk ezt a kérdést egy-egy üzleti megbeszélésünk alkalmával. Többen hozzáteszik magyarázatként, hogy náluk még azért nem került bevezetésre az e-oktatás, mert – véleményük szerint – ez egy nagyon drága megoldás. Kollégáimmal ilyen esetekben azt szoktuk kérni, hogy gondolják át, kinek mi számít drágának, ugyanis az e-learning […]
KRESZ e-learning-gel?
2010. novemberében került a Parlament elé a „T/1746. Számú törvényjavaslat egyes közlekedési tárgyú törtvények módosításáról” amely egyebek között rendelkezik a KRESZ oktatás rendjének módosításáról. A módosítás pontos jogi szövegének idézése helyett egy gyors összefoglalás: “B” kategóriás jogosítványhoz szükséges KRESZ tanfolyam elvégzésére lesz lehetőség e-learning segítségével, Vizsgát továbbra sem lesz lehetőség e-learning segítségével tenni, A törvény […]
Az e-learning jövője
December közepén közzétett “Az e-learning kialakulásának lépései” című cikkünkben az e-learning múltját mutattuk be. Most egy kicsit keményebb fába vágjuk a fejszét: Megpróbáljuk az e-learning jövőjének képét felvázolni. Ez sokkal jobban megosztja az emberek véleményét, ezért érdekelne, hogy ti hogyan látjátok ezt a dolgot. (Várjuk hozzászólásaitokat a cikk alatt!)
Minőségjavítás e-learning segítségével
Miért is érdemes bevezetni e-learning rendszert egy -akár jól működő- vállalatban? – merülhet fel a kérdés sokakban. A válasz egyszerű: Lépést kell tartani a technikai fejlődéssel, mely hosszútávon a versenyelőny megtartását eredményezi. Nem szabad hátradőlni és azt hinni, hogy a siker magától jön. Tenni is kell érte. Ehhez szükséges, hogy a szolgáltatásunk minőségét folyamatosan ellenőrizzük, […]
Milyen egy jó e-learning szolgáltatás? 1
Néhány nappal ezelőtt tették fel nekem a következő kérdést: “Mikor mondható jónak egy e-learning szolgáltatás?”. Erre a kérdésre keresem a választ a mostani és következő bejegyzésben. Szögezzük le előre, hogy erre a kérdésre nem lehet kizárólagosan objektív választ adni. Az e-learning megítélése nagyban a felhasználók véleményétől függ, ugyanúgy mint bármely más szolgáltatás esetében. Ráadásul a […]
Milyen egy jó e-learning szolgáltatás? 2
Egy korábbi bejegyzésben a keretrendszer fontossát mutattuk be. Mostani magáról a tananyagról, tananyagszerkesztésről írunk. A felhasználók véleményét nagyon befolyásolja a tananyag felülete, kezelhetősége illetve felépítése. Nagyon fontos hogy a jól felépített tartalmon kívül egy-egy tanegység strukturáltan, érthetően és átláthatóan legyen megszerkesztve. A tananyag szerkesztés első lépéseként fogalmazzuk meg céljainkat, hogy milyen célból és kiknek készül […]
Blended learning
Legújabb témánk egy napjainkban gyakran említett kifejezés: a blended learning. Megtudhatjuk hogy mit is takar pontosan ez a fogalom, mi köze van az e-learninghez, illetve egy példán keresztül bemutatjuk milyen esetekben érdemes használni. A blended learninget magyarul vegyes oktatásnak vagy kombinált tanulásnak hívjuk. Ez egy olyan tanítási forma, amely a hagyományos oktatási formákat vegyíti az […]