A gyenge tesztkérdés ritkán a kérdés vagy helyes válasz megfogalmazása miatt gyenge. A rossz válaszlehetőségek miatt az. Ez nem szubjektív megítélés kérdése: a témának több évtizedes mérésmetodikai szakirodalma van, és a főbb megállapítások meglepően egy irányba mutatnak. Mit mérünk valójában? Ha négy válaszlehetőségből több nyilvánvalóan rossz, a kérdés nem tudást mér, hanem a kizárásos gondolkodást. […]
Mérés vagy igazolás?
A vállalati tudás tesztek jelentős része nem tudást mér, hanem teljesítési igazolást állít elő. Az eredmény bekerül az oktatási keretrendszerbe, egy jelentésbe, az audit naplóba — de senki nem kérdezi meg, mit tudunk meg belőle a szervezet tudásáról. A kérdés nem az, hogy legyen-e teszt, hanem hogy megéri-e egyáltalán mérni, ha az eredményből nem vonjuk […]
Digitális tananyagok készítésének kiszer
Miután megnéztük, hogy a tananyagfejlesztés mely részfolyamatait lehet érdemes kiszerveznünk, a kiszervezés hátrányait is megvizsgáljuk. Szakmai ismeretek hiánya: Fontos megemlíteni, hogy a tananyagfejlesztéssel dolgozó cégek szakmájukban képzett szakemberek, viszont nem feltétlenül szakért?i a megbízó cég profiljának. Egy tananyagfejleszt? nem lehet otthon egyszerre a soft skillek terén, IT ismeretekben, vagy banki ügyekben. Emiatt szoros együttm?ködés szükséges […]
Digitális tananyagok készítésének kiszer
Cikksorozatunk els? részében felsoroltunk néhány okot mondunk, miért is kerüljön a tananyagfejlesztés inkább a megbízó cég falain kívülre. A második részben a tananyagfejlesztés részfolyamatait nézzük meg, melyeket érdemes kiszerveznünk. Tartalmak elkészítése: A tananyagok fejlesztéséb?l jelent?s id?t vesz el a látványosabb elemek elkészítése, mint például a diagaramok, táblázatok vagy szerkesztett képek. Ezekhez sokszor irodai szoftvereken túl […]
Digitális tananyagok készítésének kiszer
Sokszor találkozunk új, vagy akár már meglév? ügyfelek esetében is, hogy nem tudják biztosan, hogy ki fejlessze tananyagaikat. Csábítónak t?nik a tananyagok házon belüli elkészítése, hiszen így némi költséget tudnak megtakarítani. De valóban jó ötlet? Megtérül? Miben kérjük ki tananyagfejlesztéssel foglalkozó cégek véleményét? A tananyagfejlesztés melyik fázisa kerüljön kiszervezésre? Ezekre és még más felvetésekre szeretnénk […]
TikTok, mint oktatási eszköz
Az eLearningNews oldalán akadtunk egy izgalmas cikkre, amelyben a TikTok-ot úgy írják le, mint oktatási eszköz. Világszerte 1 milliárd aktív felhasználója van a TikTok-nak, amelyen rövid kis videókat oszthatunk meg és nézhetjük meg más felhasználók tartalmait. A világjárvány óta ugrott meg nagyon a felhasználok száma, és mivel zömével fiatal korosztály használja, így a tanárok is […]
5 ok e-learning bevezetésre
Napjainkban a modern vállalatok életében elengedhetetlenné vált az oktatásmenedzsment rendszer m?ködtetése. Az e-learning bevezetése lehet?vé teszi, hogy az alkalmazottak olyan ismereteket és készségeket sajátítsanak el, amelyeket gyakorlatban is tudnak alkalmazni, ezzel javítva a hatékonyságukon. Mindezt úgy képesek elérni, hogy nem költenek pénzt és id?t sem pazarolnak tantermi oktatásokra. Nézzünk meg 5 okot miért is jó […]
Hogyan tudja segíteni a történetmesélés
Régóta tudjuk, hogy a történetmesélés, egy jól megírt, érdekes történet nagyban tudja segíteni a tanulást, megértést. Mivel a történetek jobban megragadnak a tanulók fejében, bátran használjuk a történetmesélés eszköztárát, mutatjuk hogyan. Modul elején: Az első pár oldalon mutassuk be a fő karaktereket, helyezzük őket kontextusba. Egy új kolléga első napja? Egy felfedező kalandos utazása? Legyen […]
Karácsonyi e-learning
Az első gondolat, ami eszünkbe juthat az e-learningről, valószínűleg a csoportos oktatás, főként cégek munkavállalói számára. De gondolkoztál már azon, hogy ne a megszokott módon alkalmazd az online képzéseket az ügyfeleid számára? Ha egy kicsit kilépünk a szokványos sémából, rátalálhatunk más lehetőségekre is, amit az e-learning nyújthat számunkra. A karácsony közeledtével különösen jól jön ez, […]
Tanár szerepe az e-learningben
Milyen szerepe van egy tanárnak az elearning képzésen belül? Cikkünkben bemutatunk hét fő területet, melyben megismerhető mindez. 1. Tanulók vezetése, útmutató nyújtása Mindig van olyan tanuló, aki először vesz részt online képzésen. A tanár feladata ebben az esetben, hogy elejétől a végéig vezesse a tanulóit, és bemutassa a tanulási mód előnyeit és lehetőségeit. Ezek magukba […]
E-learning hatékonyságának növelése
Az online képzések használatának növekedése magával hozta az igényt az összetettebb, bonyolultabb elearning tartalmak felé. Mindez a tananyagfejlesztőket nagyobb, izgalmasabb feladat elé állítja, mely teret ad a kreativitásnak. A kihívás azonban sokszor a hatékonyság megteremtésében mutatkozik meg, főleg mivel a legtöbb vállalat olyan e-learning tartalmat szeretne, amely egy méretben használható és amely egyetlen modulban lefed […]
Podcastok e-learning témában
Ugyan sokan tették át a munkavégzés székhelyét otthonukba, még így is számottevő azok száma, akik ingáznak, vagy sokat utaznak munkájukból kifolyólag. Ezt az időt a legtöbben hasznosan szeretnének eltölteni, így cikkünkben ajánlunk néhány podcastot, melyek remek lehetőséget nyújtanak az utazásból eredő idő hatékony kihasználására. Nézzük! The Learning at Large podcast (https://www.elucidat.com/learning-at-large-podcast/) Elsősorban multinacionális környezetben, vagy […]
Globális elearning létrehozása
Gyakori, hogy a nemzetközi vállalatok olyan képzéseket vezetnek be szervezetükbe, melyek a világ több területére kiterjednek. Mindez felveti a kérdést, hogy hogyan lehet olyan tanulási megoldást létrehozni a globális közönség számára, amely valóban működik? Cikkünkben bemutatunk pár tippet, mely segíthet hatékony elearning képzést létrehozni a globális közösségek számára. Számos vállalat rendelkezik irodákkal, távmunkásokkal a világ […]
Ötletek a kreativitásért!
Ki ne ismerné az érzést, amikor valami újat, valami vonzó képi világot kell szoros határidőn belül megteremteni egy e-learning tananyagba. Előfordult már velünk is, hogy egy meglévő ügyfelünk egyszercsak azt kérte, rugaszkodjunk el a meglévő sablontól és hozzunk létre valami teljesen más megjelenésű tananyagot. Ilyenkor kell segítségül hívnunk kreatív énünket, ehhez adunk pár tippet! Először […]