Néhány nappal ezelőtt tették fel nekem a következő kérdést: “Mikor mondható jónak egy e-learning szolgáltatás?”. Erre a kérdésre keresem a választ a mostani és következő bejegyzésben. Szögezzük le előre, hogy erre a kérdésre nem lehet kizárólagosan objektív választ adni. Az e-learning megítélése nagyban a felhasználók véleményétől függ, ugyanúgy mint bármely más szolgáltatás esetében. Ráadásul a […]

Egy korábbi bejegyzésben a keretrendszer fontossát mutattuk be. Mostani magáról a tananyagról, tananyagszerkesztésről írunk. A felhasználók véleményét nagyon befolyásolja a tananyag felülete, kezelhetősége illetve felépítése. Nagyon fontos hogy a jól felépített tartalmon kívül egy-egy tanegység strukturáltan, érthetően és átláthatóan legyen megszerkesztve. A tananyag szerkesztés első lépéseként fogalmazzuk meg céljainkat, hogy milyen célból és kiknek készül […]

Legújabb témánk egy napjainkban gyakran említett kifejezés: a blended learning. Megtudhatjuk hogy mit is takar pontosan ez a fogalom, mi köze van az e-learninghez, illetve egy példán keresztül bemutatjuk milyen esetekben érdemes használni. A blended learninget magyarul vegyes oktatásnak vagy kombinált tanulásnak hívjuk. Ez egy olyan tanítási forma, amely a hagyományos oktatási formákat vegyíti az […]