Többször találkoztunk már azzal a problémával, hogy amikor valaki tananyagfejlesztésbe kezd, nem tudja milyen színvilágba, megjelenésbe ágyazza tananyagát. Nagyobb szervezetek esetében a színvilág általában a cég logójához, arculatához igazodik, más esetekben viszont bajban lehetünk. Hogyan fogjunk hozzá a megfelelő design, sablon kiválasztásához.
Snap! 1.4
A napokban látott napvilágot kedvenc rapid fejlesztőeszközünk, a Snap! legújabb verziója. Néhány apróbb javítás mellett a legnagyobb újdonságnak azt tartjuk, hogy már a 2013-as PowerPointba is használható a beépülő alkalmazás. Azok számára, akik rendelkeznek Snap! license-el, a frissítés ingyenes, aki pedig még nem ismeri a szoftvert, javasoljuk, töltse le és próbálja ki a demó verziót! […]
E-learning tippek 4.
Az e-learning elterjedésével a tanári szerepek is megváltoztak, újak alakultak ki, ilyen az online tutor szerep is. De ki is ő valójában? Az elektronikus úton történő tanulás esetén sokszor találkozunk egy, a tanulókat támogató személlyel, akinek feltehetik kérdéseiket, aki összefogja a csoportot, koordinálja a tanulási folyamatot. Nem hagyományos értelembe vett tanárról, felügyelőről van szó, ennél […]
Időgazdálkodás gyöngyszem 2.
Gyöngyszem sorozatunkban ismét egy általunk készített tananyagot mutatunk be, amelyben gyakorlati ismereteket sajátíthatsz el. A tananyagban egy egyszerű történeten keresztül mélyedhetünk el még jobban az időgazdálkodás rejtelmeibe. A sürgős/fontos mátrix anyag folytatásában elkészítheted saját munka- és ütemtervedet mind magánéleti, mind munkahelyi feladatokra nézve. A két tananyag nem csak designban emlékeztet egymásra, hanem felépítésben, szövegének stílusában […]
Időgazdálkodás gyöngyszem
Eheti gyöngyszem cikkünkben egy saját tananyagunkat mutatjuk be, a fontos/sürgős mátrixot. Gyöngyszemnek választottuk, mert jól mutatja, hogy e-learninggel nem csak elméleti, hanem készségszintű tudást is meg lehet tanítani. A tananyag bővelkedik interaktivitásban, egyszerű történetbe helyezve ismerhetjük meg az időgazdálkodás alapelveit, miközben a felhozott példákból akár magunkra is ismerhetünk. A tananyag elérhető weboldalunkon, nézzétek meg, kommentben […]
E-learning tippek 3.
Az már régen nem elég, hogy egy tananyagot „elkészítünk” elektronikusan. Az általunk készített tananyagnak többnek kell lennie, mint egy prezentációnak, vagy mint egy képernyőn lapozgatható könyvnek (e-book). Fel kell kelteni és fenn kell tartani a tanuló érdeklődését, motivációs elemeket kell beilleszteni, hogy könnyebben menjen végbe a tanulás folyamata. Eheti tippünkben bemutatunk néhány módszert, amellyel élvezhetőbbé […]
Moodle 1.9 vagy 2.5?
Részt vettünk az idei MoodleMoot konferencián, ahol egy előadás keretén belül szembesültünk néhány megdöbbentő adattal. Magyarországon a regisztrált Moodle rendszerek körülbelül 65%-a még csak az 1.9-es verziónál tart. 2009-ben megjelent a Moodle 2.0, sőt idén télre már a 2.6-os verziót is megismerhetjük. Mindezek ellenére a Moodle-t használók több mint fele még mindig nem állt át […]
E-learning tippek 2.
Az elmúlt alkalommal a tananyagok történetére hívtuk fel a figyelmet, ezúttal pedig a történetben szereplő karakterekről lesz szó. Sok e-learning anyag lát napvilágot, amelyben az információkat puszta tényként kapják a tanulók, amit elolvasnak, majd továbblépnek. Az anyag egy idő után monotonná, unalmassá válik, nézzük, mit tehetünk ez ellen!
MoodleMoot 2013
Múlt héten került megrendezésre az e-learning egyik legnagyobb magyarországi konferenciája, a MoodleMoot, amelynek idén az Óbudai Egyetem adott otthont. A nyolcadik alkalommal megrendezett eseményen a Magyarországon legelterjedtebb nyílt forráskódú oktatásmenedzsment rendszert ismerhették meg jobban az érdeklődők.