Az ARTudásmenedzsment és az Oracle a Google Groundon idén megrendezi az Elektronikus oktatási rendszerek 2014 konferenciát.
Az e-könyv jelenthet kompromisszumos meg
Megjelent egy cikk „Beszivárog a tablet az iskolába” címmel (forrás: Origo). A szerző szépen körbejárja a témát, példákat sorol fel, hogy más országokban milyen tapasztalatokat szereztek a közoktatásban a tabletek bevezetésével, hol történt visszakozás, milyen üzleti lehetőség van a tabletekben illetve a tabletre történő fejlesztésben. A cikk nyilván sok helyen az általánosságok szintjén marad, de […]
Moodle, vagy nem Moodle?
Korábban már írtunk egy cikket keretrendszer választás szempontjairól. Akkor szempontrendszert készítettünk, ami alapján eldönthető, hogy kinek melyik rendszer felel meg. Most egy külföldi cikk alapján mutatjuk be, miben rejlik a Moodle előnyéből fakadó gyengesége.
PreZENtáció?
A kisvilag.blogspot.hu szerzője, Duchon Jenő érdekes sorozatot indított egy nemzetközileg elismert könyv, Garr Reynolds PreZENtáció könyve alapján. A könyvében az író prezentációkészítéshez ad tippeket. A design mellett kitér a hatékonyságra, a kreativitásra, a leggyakrabb hibákra és arra, hogy miként emelkedhetünk ki előadásunkkal a tömegből.
Miért szerethető az e-learning?
Az emberek érzései még mindig változóak (gyakran negatívak) az online kurzusok iránt. Az e-learningnek számtalan előnye van a hagyományos oktatáshoz képest, ezekről már többször írtunk ITT és például ITT is.
Lectora 11 vagy Captivate 8?
Tananyagfejlesztő eszköz választásánál az egyik legelső szempont a generált scorm csomagban megjelenő fájl típusa: HTML, vagy flash. Ezen koncepció alapján korábban könnyedén el tudtuk dönteni a kérdést. Ha HTML, akkor Lectora, ha flash, akkor Captivate, vagy Snap!.