Talán már olvasóinkban is felmerült a kérdés, hogy a könnyen és gyorsan elkészített tananyagok mennyire lehetnek színvonalasak, érdekesek és nem utolsó sorban hatékonyak. A http://www.articulate.com/rapid-elearning/ blog egy régebbi cikkében találtam érdekes írást ezzel kapcsolatban. A blog írója 5 olyan tévhitet vizsgál meg, amellyel maga is találkozott korábban. Nézzük melyek voltak ezek:
E-learning tippek 13.
Eddig leginkább a tananyagfejlesztéssel kapcsolatos tippeket osztottuk meg. A következő két cikkben az oktatásmenedzsment rendszer kiválasztásához és bevezetéséhez adunk néhány tippet.
E-learning tippek 12.
Nem győzzük hangsúlyozni, mennyire fontos a tananyagok monotonitásának megtörése egy-egy interaktív elem segítségével. Már említettük, hogy az interakció nem merül ki ide-oda kattintgatásban, egy-egy kérdés feltevése mellett. Ezen a héten további interaktív elemekre adunk ötleteket.
Ilias „csupaszon” és plug-inekkel felruh
Megérkezett az első cikk a felhívásunkra, amiben vendégszerzőket kerestünk. Duchon Zoltán a GYEMSZI munkatársa és az Ilias nyílt forráskódú LMS magyarországi szakértője az Ilias keretrendszerről írt bővebben.
E-learning tippek 11.
Nagyobb, multinacionális szervezetekben sokszor alkalmazzák a „design thinking” módszert, amely annyit jelent: design/kreatív gondolkodás. De mit jelent ez pontosan, és hogyan használjuk ezt fel e-learning tananyag készítésekor?
E-learning tippek 10.
Eheti, e-learning tippeket bemutató sorozatunkban olyan elemeket sorolunk fel, amelyeket a tanulók nem látnak szívesen egy elektronikus tananyagban. Érdemes ezeket megszívlelni: