Bizonyára minden tananyagfejlesztő sokat gondolkodott azon, hogy mi tesz „jóvá” egy elektoronikus oktatóanyagot. Természetesen ezek tananyagonként, tanulónként és szervezetenként változhatnak azonban megpróbálunk néhány általános tippet adni. Először is tisztázzuk, hogy ki mit ért jó tananyag alatt! A mi értelmezésünkben annyit tesz, hogy a tanuló könnyen tudjon azonosulni a tananyaggal, foglalja le, mindezt úgy, hogy a […]
Tananyagszerkesztő programok második rés
Egy előző cikkünkben bemutattuk az Adobe Captivate programot, ezen a héten a Lectorára kerül sor, a cikk végén pedig a két program előnyeit és hátrányait mutatjuk be. Az alábbi ábrán a Lectora felhasználói felülete látható: Már a két tananyagszerkesztő felületén is láthatóak a felépítésük közötti különbségek. A két programmal hasonló tananyagokat tudunk szerkeszteni, de más […]
Egy módszer, ami növeli a dolgozók tudás
A HR blogon megjelent szakmai cikksorozatunk második része, melyben azt mutatjuk be, hogyan lehet elérni a szervezeten belüli tudásszint emelést a tudásfelmérés módszereivel.
Tananyagszerkesztő programok 1. rész: Ad
Következő két cikkünkben az Adobe Captivate és Lectora tananyagszerkesztő programok által nyújtott lehetőségeket mutatjuk be, kiemeljük a közöttük lévő főbb különbségeket. Korábbi cikkeinkben sokat foglalkoztunk az e-learning tananyagok felépítésével, dizájnelemeivel, azonban a megvalósításhoz szükséges programokról még kevés szó esett.
Megmérni a mérhetetlent…
A HR számára az egyik legnehezebb, de sokkal inkább megoldhatatlan feladat egy szervezetben az egyedi, illetve szervezeti szintű tudás mérése. Az teljesen nyilvánvaló, hogy a mérésre szükség van. A kérdés az, hogy hogyan, milyen eszközökkel tesszük ezt meg. Megfelelő eszközök nélkül egy bizonyos méret és komplexitás fölött lehetetlen feladatnak tűnik rendszeres időközként felmérni, hogy a […]
Mars-járó-szimulátor gyöngyszem
Heti gyöngyszemünket egy, az origón található cikkből választottuk ki. A NASA által készített szimulátor segítségével feltérképezhetjük a világűrt. Olyan szemszögből láthatjuk a bolygókat, űrszondákat, amilyenben eddig nem lehetett részünk. A szimulátor egyik látványos megoldása, hogy az idő múlásának sebessége változtatható így megfigyelhetjük a bolygók mozgását a Nap körül, vagy a bolygókra kattintva a saját tengelyük […]