Előző cikkünkben megismerkedtünk azzal, hogy a keretrendszer bevezetés előtt milyen követelményeket kell meghatároznunk. Mai cikkünkben a „Rendszerelemzés” valamint a „Logikai és fizikai tervezés” fázisokat mutatjuk be.
Egy e-learning keretrendszer bevezetésén
Mai és következő két cikkünkben azzal foglalkozunk, hogy hogyan zajlik egy e-Learning keretrendszer bevezetése, milyen alapvető lépéseket kell elvégeznünk minden esetben.
Milyen szabályokat kövessünk, hogy ne le
Mindenki találkozhatott már unalmas, élvezhetetlen tananyagokkal. Talán nincs is olyan ember aki ne próbálta volna meg a lehetetlent: tanulni próbált egy száraz, emészthetetlen tankönyvből. Egy-egy ilyen oktatóanyag megtekintésekor, miközben próbáljuk megemészteni az információkat, joggal felmerülhet a kérdés bennünk, hogy „Miért lett ilyen?”
Videó az e-learningben
Egy e-learning tananyagban sokkal több rejlik, mint ami egy elektronikus vagy valós tankönyvben. – Ezt a kijelentést nem győzzük hangsúlyozni. Az írásos tananyag megértését nagyban javítják a felhasznált média elemek, amik figyelemfelkeltő hatásúak is.
Tippek és trükkök: Hogyan tehetünk látvá
A legtöbb tananyagszerkesztő rendelkezik képszerkesztő funkcióval, ezek azonban elég kezdetlegesek, így gyakran szükségünk van más megoldásra. Mit tehetünk azonban, ha nem értünk a komolyabb képszerkesztő programokhoz? Cikkünkben egy közismert szoftver használatát mutatjuk be: ez nem más, mint a Microsoft PowerPoint.
Mennyit „beszélhet” egy e-learning tanan
Tananyagfejlesztéseink során ritkán találkozunk azzal a megrendelői igénnyel, hogy narráció is legyen egyes e-learning tananyagok alatt. Mivel erre alapvetően lenne lehetőség, ezért felmerült bennünk az az igény, hogy körbejárjuk ezt a kérdéskört. Így mostani cikkünk szóljon erről!