Folytatjuk korábban megkezdett témánkat a tananyagfejlesztő feladatairól.
Mit csinál egy tananyagfejlesztő? I.
Egy tananyagfejlesztő olyan tanulási élményeket tervez, melyek az interaktív tevékenységek és a támogató információforrások kombinációi. Sok félreértés övezi ezt a munkát, több okból is.
Tartalmak digitalizálási folyamatai
Mai cikkünkben a tananyagtartalmak digitalizálásával foglalkozunk. Nézzünk meg először néhány gyakorlati életből vett példát, hogy jobban átlássuk a folyamatot!
Tippek a csalás megelőzésére
Nem számít, hogy milyen csalásellenes intézkedéseket vállalunk, nyilvánvaló okokból nincs garancia arra, hogy a diákok nem próbálnak meg csalni.
Mikrotanulási stílusok
Mikrotanulásos modulok készítésekor érdemes nem csak egy tanulási stílusnak megfelelni, mivel a tartalomtól függően más és más módszer lehet az optimális.
Kompetenciakezelés a Moodle-ben
A Moodle-ben kompetenciákat, kompetencia-rendszereket kezelhetünk a 3.1-es verzió óta. Lássuk, mit érdemes tudni velük kapcsolatban, hogyan és mire használhatóak!