Amikor valaki az e-learning bevezetésbe kezd, áttekinti a piacot, hogy milyen fejlesztő eszközökkel valósíthatóak meg elképzelései. A piacon egyre több a (rapid) e-learning fejlesztő eszköz, és a korlátozott funkcionalitású ingyenes verziótól a több százezer forintos alkalmazásig nagy a választék. Ahhoz, hogy megfelelően döntsünk, a következő kérdéseket kell végiggondolnunk:
E-learning – Igénytől a megvalósításig 2
Ha eldöntöttük, hogy e-learning alapú megoldást szeretnénk készíteni (e-learning, rapid e-learning, blended learning) , akkor a megvalósításra az alábbi lehetőségeink vannak:
E-learning tévhitek 16.
Elérkeztünk tévhit sorozatunk utolsó részéhez, melyben az e-learning alapú oktatás élvezhetőségét vizsgáljuk meg.
Itt a legújabb Lectora verzió! 3. rész
Az új Lectora verziót sorozatunk végéhez értünk. Az befejező részben olyan funkciókat mutatunk be, amelyek az eddig verziókban nem szerepeltek, vagy nem kaptak elég nagy hangsúlyt.
Itt a legújabb Lectora verzió! 2. rész
Folytatjuk az új Lectora verzió legfontosabb újításait. ezen a héten a kérdésszerkesztést és a diagramok beillesztésének lehetőségét fogjuk bemutatni.
Megérkezett! Itt a legújabb Lectora verz
A napokban jelent meg a Lectora tananyagszerkesztő legújabb verziója, sorrendben a 11. A szerkesztőt természetesen mi is kipróbáltuk, összevetettük korábbi verziójával. Három részes cikksorozatunkban elsőként a megjelenésbeni változásokról lesz szó, kattints a tovább gombra!
Rapid fejlesztő eszközök: Ispring Suite
Folytatva a megkezdett sorozatot ismét egy rapid fejlesztő szoftverrel jelentkezünk, az iSpring Suite-tal, amely szintén egy PowerPoint-ba épülő modul. Nagyon hasonlóan működik, mint a Sanp!, csupán néhány apró különbséget fedezhetünk fel köztük.
Rapid fejlesztő eszközök: Snap!
Folytatjuk rapid e-learninggel foglalkozó cikksorozatunkat, amelynek eheti főszereplője egy PowerPointbe beépülő szerkesztőprogram, a Snap! lesz.
Mi az a rapid e-learning?
Amikor egy szervezetben felmerül az e-learning bevezetésének kérdése, a megfelelő oktatás menedzsment és tananyagszerkesztő szoftver kiválasztása során gyakran kerül szóba a rapid e-learning kifejezés. Új cikksorozatunkban bemutatjuk, hogy mi a rapid e-learning, milyen programokkal tudunk tananyagot fejleszteni „rapid” módon, illetve hogy mikor érdemes a rapid e-learning-et választani..
Hogyan készítsünk jó e-learning tananyag
Bizonyára minden tananyagfejlesztő sokat gondolkodott azon, hogy mi tesz „jóvá” egy elektoronikus oktatóanyagot. Természetesen ezek tananyagonként, tanulónként és szervezetenként változhatnak azonban megpróbálunk néhány általános tippet adni. Először is tisztázzuk, hogy ki mit ért jó tananyag alatt! A mi értelmezésünkben annyit tesz, hogy a tanuló könnyen tudjon azonosulni a tananyaggal, foglalja le, mindezt úgy, hogy a […]
Tananyagszerkesztő programok második rés
Egy előző cikkünkben bemutattuk az Adobe Captivate programot, ezen a héten a Lectorára kerül sor, a cikk végén pedig a két program előnyeit és hátrányait mutatjuk be. Az alábbi ábrán a Lectora felhasználói felülete látható: Már a két tananyagszerkesztő felületén is láthatóak a felépítésük közötti különbségek. A két programmal hasonló tananyagokat tudunk szerkeszteni, de más […]
Tananyagszerkesztő programok 1. rész: Ad
Következő két cikkünkben az Adobe Captivate és Lectora tananyagszerkesztő programok által nyújtott lehetőségeket mutatjuk be, kiemeljük a közöttük lévő főbb különbségeket. Korábbi cikkeinkben sokat foglalkoztunk az e-learning tananyagok felépítésével, dizájnelemeivel, azonban a megvalósításhoz szükséges programokról még kevés szó esett.