A tanulási folyamat hatékonyságát alapvetően a mai napig tesztekkel, vizsgákkal mérjük. Ez lehet egy személyes vizsga, lehet egy online teszt egy oktatásmenedzsment eszközben, lehet egy papíron kitöltött kérdéssor és lehet ezek kombinációja. Nem véletlen, hogy talán nincs olyan ember, akinek a teszt, vizsga, megmérettetés szavak kapcsán ne rándulna kicsit görcsbe a gyomra, és ne tudna […]
E-learning tévhitek 9.
Ezen a héten ismét egy sokak által felvetett tévhitet szeretnénk megcáfolni. Valóban kevéssé tudjuk szociális hálónkat kiterjeszteni, ha e-learninggel képezzük magunkat?
E-learning – Magyarország 2013
Pécsi Tudományegyetem – Szent István Egyetem – Nemzeti Közszolgálati Egyetem Tisztelt Hölgyem, Uram! A Szent István Egyetem Menedzsment és HR Kutató Központja, a Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kara és a Nemzeti Közszolgálati Egyetem, a Budapesti Kereskedelmi és Ipari Kamara (BKIK) támogatásával felmérést végez abból a célból, hogy képet alkothassunk az e-learning módszerek elterjedéséről és gyakorlati […]
E-learning tévhitek 8.
Az eddigiek alapján jogosan merül fel a kérdés, hogy az e-learninget netán azok választják, akik lusták iskolába járni? Ez nem így van, megmondjuk miért!
E-learning tévhitek 7.
Ezen a héten, e-learning tévhitekkel foglalkozó sorozatunkban az elektronikus módon szerzett fokozatok elismertségével kapcsolatban vetünk fel egy kérdést. Az e-learninggel szerzett okleveleket valóban nem veszik komolyan?
E-learning tévhitek 6.
E-learning tévhiteket bemutató sorozatunk hatodik részében megpróbáljuk azt a tévhitet eloszlatni, miszerint az e-learninges tanulás korlátozza a világ tágabb megismerését és a tanuló személyek közt falakat emel.