A tesztkérdések gépi generálása néhány éve még ígéret sem volt. Ma már mindenki számára elérhető — és ami ennél is fontosabb: pontosan azt a terhet csökkenti a képzési folyamatban amelyik az egyik legdrágább formában köti le az ember idejét. Hol található a szűk keresztmetszet Nagyvállalati környezetben a tesztkérdéseket nem a képzési terület (L&D) írja. A […]
Mérés vagy igazolás?
A vállalati tudás tesztek jelentős része nem tudást mér, hanem teljesítési igazolást állít elő. Az eredmény bekerül az oktatási keretrendszerbe, egy jelentésbe, az audit naplóba — de senki nem kérdezi meg, mit tudunk meg belőle a szervezet tudásáról. A kérdés nem az, hogy legyen-e teszt, hanem hogy megéri-e egyáltalán mérni, ha az eredményből nem vonjuk […]
Storyboard 3. rész – Mi kell hozzá?
Tananyag fejlesztésekor ahogy már írtuk korábbi cikkünkben, első lépés a nyersanyagok rendszerezése és a forgatókönyv megírása. Amennyiben mi magunk szeretnénk erre létrehozni egy sablont, az alábbi 5 dolog mindenképp szerepeljen benne! Diaszámok és címek: Mondhatni kötelező eleme a forgatókönyveknek az oldalszám és az oldalak elnevezése. Ez segíteni fog minket abban, hogy lássuk, milyen terjedelmű lesz […]
8 eLearning hiba, amit jó elkerülni
Ebben a cikkben, olyan E-learning tananyagfejlesztés során előforduló hibákat mutatunk be, amelyek tönkretehetik az oldalak vizuális megjelenését. Eltorzult arányú képek Elsőnek nézzünk egy nagyon könnyen orvosolható, ámde látványos hibát. Amikor egy képet kell átméreteznünk és nincs kiválasztva az arányos méretezés, gyakran fordul elő az, hogy képünk eltorzul. Figyeljünk rá, hogy mindig a sarkoknál kezdjük az […]
Helyzetspecifikus tanulás jelentése
Mit jelent a helyzetspecifikus tanulás és hogyan alkalmazzuk mindezt az elearningben? A helyzetspecifikus tanulás egy kontextus központú tanulási elmélet, melyet Collins, Duguid és Brown fejlesztett ki 1989-ben. A hagyományos oktatással ellentétben, mely különválasztja az elmélet és a gyakorlatot egymástól, a helyzetspecifikus tanulás ötvözi e két szempontot és összekapcsolja őket az adott tanulási folyamaton belül. Ahhoz, […]
Elvégeznéd saját tananyagodat?
Valljuk be, tananyag fejlesztőként, vagy képzésszervezőként eljátszottunk már a gondolattal, milyen lehet a másik oldalon ülni, tanulóként. Milyen érzéseket vált ki a tanulókból a tananyag, mi fog benne megtetszeni nekik, szeretni fogják-e, vagy éppen kín lesz nekik elvégezni? Tegyük hát fel a kérdést magunknak, mielőtt kiküldjük a kurzus értesítőket, vagy átadjuk a megbízónak a SCORM […]
Hatékony tippek a microlearninghez
Ássuk bele magunkat a microlearning mélyebb megismerésébe. Nézzük meg, melyek azok a tippek, lehetőségek, amik nem okoznak csalódást egy szervezet online képzése során. Olyan világban élünk, ahol az emberek óránként átlagosan kilencszer ellenőrzik telefonjukat. A figyelemért folytatott verseny mára hatalmasra nőtte ki magát, a tanulásra fordított idő pedig ezzel együtt megváltozott. Online képzések esetén már a rövidebb, blokkokból álló tanulás válik egyre népszerűbbé, […]
Hatékony funkciók az elearningben
Előző héten az online tanulási stratégiákkal foglalkoztunk. Folytatjuk témánkat, cikkünk második részében további öt elearning stratégiát mutatunk be, mellyel új lendületet vihetünk online képzésünkbe. E-book beépítése Ha szöveges pdf dokumentumokat, munkavállalói kézikönyvet, szabályzatokat és egyéb más forrásokat szeretnénk könnyebben emészthetővé tenni, akkor az e-book lehet a megoldás. A tartalom ezáltal könnyen kezelhetővé, bármikor hozzáférhetővé válik. […]
Digitális tartalom létrehozása
Akár adaptálni szeretnénk a digitális tartalmunkat, akár tudományos teret alakítanánk ki az interneten, fontos tudni, hogyan hozhatunk létre oktatási tartalmat a hallgatók számára. Az oktatás ma már nem értelmezhető digitális tartalom nélkül, hiszen a hallgatók digitalizáció által vezéreltek, mely számos lehetőséget nyújt általuk. Az internet hosszú ideje egy kikapcsolódási eszköznek, valamint információs forrásának tekinthető, melyben […]
Fogyatékkal élő gyerekek tanulásának tám
Egy friss amerikai felmérés megállapította, hogy a fogyatékkal élő gyerekeknek nagyobb nehézséget okoz az online tanulás, mint ép társaiknak. Több gondjuk akad az internethez való hozzáféréssel, a tananyag elérésével, a szükséges rendszerek használatával, és az oktatóikkal való kapcsolattartással. Ha a gyermekünk online tanul, mint most nagyon sok gyerek a világon, akkor számos módja van annak, […]
Videókonferencia alkalmazások – 1. rész
Az üzleti világ folyamatosan keresi a legjobban működő online platformokat, napjainkban pedig az oktatási területeken is felerősödött ezeknek az alkalmazásoknak a szükségszerűsége. Cikkünk első részében összegyűjtöttünk 4 ismertebb alkalmazást, melyek főbb funkcióit, jellemzőit ismertetjük. 1. Microsoft Teams A Microsoft Teams teljesen ingyenes program az Office 365 termékekkel együtt. Lényegében ez egy chat alapú kollaborációs platform, […]
Vizuális elemek ereje az online tanulásb
A világ sok különböző tanulóból áll. Ahhoz, hogy a lehető legtöbb tanulót el lehessen érni, képesnek kell lenni arra, hogy logikai és dinamikus módon alkalmazzuk a tanítási módszereket. A vizuális elemek felhasználása az online tanulásban hozzájárul ahhoz, hogy a tudás átadása során a tanuló ne csak lássa, hallja, olvassa az anyagot, hanem meg is értse […]
Kerüljük a Facebookot: Mikre figyeljünk
Jelen helyzetben a diákok sokkal több időt töltenek a képernyő előtt, mint azelőtt. Ez hatással lehet a közérzetükre, mindennapjaikra. Számos ok miatt azt gondolhatjuk, hogy a Facebook egy megfelelő platform lehet az online oktatás mellett, azonban érdemes más lehetőségeket találni ehelyett. A világ egyik legismertebb gazdasági folyóiratában rávilágítottak arra, hogy a fiatalok sokkal több időt […]
Online vs Hagyományos oktatás: Lehet ugy
Tíz évvel ezelőtt, mikor berobbant az e-learning, számos pedagógus hitt abban, hogy az online kurzusok ugyan olyan hatékonyan lehetnek, mint a szemtől szembeni oktatás. Ez az elképzelés azóta többször bizonyítást nyert, az online oktatás egyre népszerűbb, sőt, ahogy az utóbbi hetek történései rávilágítottak, szükséges is. Azonban a mai napig vannak, akik úgy gondolják, hogy az […]