Idén is megrendezésre kerül az Kutatók Éjszakája, amelyben ezúttal az ARTudásmenedzsment is közreműködik. Szakértőnk, Koharek András a „JátékosLét Program” keretén belül beszélget majd arról, hogy miként lehet a „játékokat” hasznosítani az oktatási folyamatban. A beszélgetésre 20:00 órától kerül sor az Országos Széchenyi Könyvtár eTermében. A részletes program itt érhető el.
Fogalmak az e-learning világából 2.
E-learning fogalmakat bemutató sorozatunk második részében is olyan fontos fogalmakat gyűjtöttünk össze, amelyek ismerete elengedhetetlenek, ha e-learningről beszélgetünk.
Együtt a Google és a Harvard
Érdekes kezdeményezésről kaptunk hírt: a Google a Course Builder továbbfejlesztésével egy olyan platformot fejleszt az edX részére, amely segítségével az edX létrehozhatja az oktatási tartalmak youtube-ját.
Akkreditált tanácsadók lettünk!
Az ARTudásmenedzsment Kft. a Regionális Operatív Programok keretében meghirdetett Vállalati Tanácsadás programban való szakértői részvételhez kapott engedélyt két szakterületre is.
Fogalmak az e-learning világából 1.
Korábban, a Lectora blogon egy cikkbe összegyűjtve szerepeltek azok a fogalmak, amelyekkel mindenkinek tisztában kell(ene) lenni, aki kicsit is belemerülne az e-learningbe. A szójegyzéket kicsit átalakítottuk, saját tapasztalataink alapján bővítettük. Az eredeti cikk ITT olvasható.
E-learning tippek 9.
Mit rejt tovább gomb? A tovább gomb az elektronikus tananyagok elengedhetetlen része. Sokszor hallani, hogy egy tananyag monotonitása akkor törhető meg legjobban, ha nem ugyanoda kell mindig kattintani ahhoz, hogy a következő oldalra jussunk. Hogyan küszöbölhető ez ki, és szükség van-e egyáltalán a tovább gombra?
Kiváló e-learning tartalom – Balesetek e
Gyöngyszem sorozatunkban ezúttal egy kisvárosba látogatunk, ahol a legkülönbözőbb életkorú és helyzetű gyerekekkel és felnőttekkel találkozunk, akikre mindenféle veszély leselkedik egy átlagos napon.
E-learning tippek 8.
Bizonyára magunk is éltünk már át olyan vizsgahelyzeteket, amelyek után az addig megtanult ismereteket elfelejtettük, pár nappal a vizsga után pedig nem is emlékszünk, miről is tanultunk a vizsga előtti időszakban. Nézzük, mivel segíthetjük a tanulókat, hogy ez velük ne fordulhasson elő.
Publikálási lehetőség szakértőknek!
Jártasnak érzed magad az e-learning világában? Szeretnéd megosztani tapasztalataidat másokkal? Blogunkon szeretnénk minél több oldalról bemutatni az e-learning témakört, különböző véleményekből, nézőpontokból rávilágítani egy-egy témára. Ennek érdekében várjuk mindazok jelentkezését, akik szívesen osztanák meg velünk és az olvasókkal véleményüket, írásaikat az e-learningről. Legyen szó akár a tananyagfejlesztéstől kezdve a módszertanon át, egészen a technikai háttérig. […]
Lectora hírlevél
A Trivantis hónapról hónapra összegyűjti a külföldi blogokon megjelenő legjobb cikkeket, majd ezeket egy hírlevél formájában továbbítja a feliratkozóknak. Természetesen minden hónapban mi is kézhez kapjuk a gyűjteményt, amelynek elérhetőségét szeretnénk saját blogunkon is megosztani. A hírlevél minden alkalommal érdekes, használható írásokat mutat be, az augusztusit ITT érhetitek el, a hírlevélre pedig IDE kattintva iratkozhattuk […]
E-learning tippek 7.
Az e-learning tananyagok gyakori építőeleme a videó, hiszen hatékony nagyban hozzásegít a tanulás eredményességéhez. Nem mindegy azonban, hogy milyen jellegű videót használunk, magunk készítjük, vagy kölcsönözzük valahonnan, és, hogy milyen módon jelenítjük azt meg az anyagban. Ezen a héten ezekre a kérdésekre próbálunk meg választ adni.
Kiváló e-learning tartalmak – visszaidéz
Gyakori kérdés, hogy milyen témák, tárgyak oktathatóak e-learninggel, van-e egyáltalán olyan téma, amit nem lehet elektronikusan feldolgozni. Blogunkon rendszeresen mutatunk meg gyöngyszemeket, amelyek azt az állítást támasztják alá, hogy bármi oktatható e-learning segítségével. Összegyűjtöttünk néhány szemléletes példát, amelyekről nem is gondolnánk, hogy oktatásuk megvalósulhat elektronikusan is.
E-learning tippek 6.
Amikor tananyagot fejlesztünk, elsőként a tananyag tartalma fogalmazódik meg és ezzel egyúttal elképzeljük annak vázlatát és sémáját is. Ez a vázlat segít végig bennünket a tananyag készítésén, és amennyiben sikereket érünk el vele, a későbbiekben is bátran használhatjuk ezt a sablont. Nézzük mi is kell egy ilyen sablon, vagy vázlat elkészítéséhez.
Ragadjuk meg!
Nem mi írtuk a cikket, de teljesen egyetértünk vele: 5 módszer a tanulók figyelmének megragadására: készíts interaktív tartalmat! „gamifálj”, vagy használd a „gamification” eszközkészletét! használj egyedi sablonokat! a tartalmat tálald történetként! szabd személyre a tartalmat az eredeti cikk itt olvasható.