e-learning a kezdetektől a mai napig Mai cikkünkben az ARTudasmenedzsment Kft. alapítójával, Koharek Andrással készült interjúba nyújtunk betekintést, mely az E-learning and Instrucional Design Podcast műsor keretein belül készült. Alapítás, kezdetek A beszélgetés egészen a kezdeti időkhöz nyúlik vissza, melyből megtudhatjuk, hogy András az egyetemi évei alatt vállalkozásával tantermi képzéseket, tréningeket tartott olyan témakörökben, mint […]
Külső és belső motiváció hatása a tanulá
A motivációnak hatalmas szerepe van a tanulásban és abban, hogy a tanulók milyen eredményeket érnek el tanulmányaik során. Oktatásfejlesztőként fontos megérteni, hogy melyek azok a dolgok, amik a tanulókat a minél eredményesebb tanulás felé vezérlik, ehhez pedig a motiváció mélyebb ismerete hasznos eszköznek bizonyul. A pszichológia két féle motivációt különböztet meg egymástól: a külső és […]
E-learning üzleti modellje – az Akadémia
Az akadémiai üzleti modell az elearning reneszánszának nevezhető, melynek célja, egy olyan általános oktatási struktúra létrehozása, melyben a diákok megtanulják, hogy a céljaik eléréséhez milyen készségekre van szükségük. Lássunk egy példát: Mikor egy tanuló beiratkozik egy akadémiára – tegyük fel mondjuk, hogy egy futball iskolában – akkor a tanulmányai alatt nem csak egy készség fejlesztésén […]
Ügyféltörténetek – Továbbképzési program
Ügyfelünk azzal az igénnyel kereste meg cégünket, hogy akkreditált képzési programjait online formában valósítsuk meg. Mivel a képzéseknek szigorú törvényi előírásoknak kell megfelelnie, így több ponton is volt kihívás, amelynek meg kellett felelnünk. Párhuzamosan zajlott a keretrendszer felépítése és a videó formátumban felvett előadások tananyaggá konvertálása. A Moodle keretrendszer beállításánál az alábbi szempontok voltak különösen […]
Elearning jövőjének meghatározása
Az elearning jövőjének ismerete lényeges szempont, hiszen ezáltal tarthatjuk meg versenykésességünket a piacon és így elégíthetjük ki hatékonyan az ügyfelek igényeit. Ahhoz azonban, hogy meghatározzuk az elearning jövőjét, fontos, hogy megértsünk néhány jelentősebb trendet, amik éppen a piacon zajlanak. Lássuk mik ezek! Elérhetőség Az első jelentős trend az elearning mobil elérhetőségének megnövekedésé, mely új igényeket […]
Tippek a hatékony online képzés kialakít
Sokan érvelnek azzal, hogy az online tanulás során számos akadályba ütközhetünk, melyek csak hátráltatják a tanulást. Szakemberek egyre nagyobb része számol be azonban arról, hogy a technológia hatékony használatával magasabb szintű elkötelezettséget biztosíthatunk a tanulók felé online formában is, sőt vannak olyan módok, melyekkel gyorsabban elérhetőek a tanulók online, mint akár a fizikai környezetben. De […]
Az emberi tőkéből az emberi potenciálba:
Otto Berkes változásmenedzser fejlesztőként vált vezérigazgatóvá. Az Xbox társalapítója volt, 13 szabadalmat talált ki, jelenleg pedig az Acendre vezérigazgatója. A cikkben az ő gondolatai olvashatóak a munkáról, változásokról és a jövőről. Változtassuk meg a munkáról való gondolkozásunkat A mai rohanó, technológia által vezérelt világunkban a változások gyorsan és folyamatosan történnek. Mégis a munkához való hozzáállásunk […]
A jövő munkahelye
A jövő munkahelye hibrid. Ez magában foglalja az irodán belüli és távoli alkalmazottak is, akik közül néhányan akár rotációban is dolgozhatnak irodában és távolról. Ez a hibrid modell azt mutatja, hogy a csapat tagjai földrajzilag szétszórtak, akár több időzónát is átfoghatnak. Ebben a cikkünkben a hibrid munkahelyi képzés jó gyakorlatait, stratégiáit mutatjuk be hat pontban. […]
Újdonságok a Moodle Workplace 3.11-ben
2021. június 8-án megjelent a Moodle Workplace 3.11, mely számos értékes funkcióval rendelkezik a munkahelyi tanulás támogatása érdekében. Lássuk mik ezek! Jelentések megosztása A Moodle Workplace jelentéskészítője lehetővé teszi, hogy testreszabott jelentéseket hozhassunk létre azonnali előnézettel és szűrési lehetőségekkel, melyeket lehetőségünk van megosztani különböző célcsoportokkal. Az új frissítés által még jobban megszűrhetjük, hogy ki férhessen […]
A hibrid oktatás jellemzői
A technológia egyik értékes eleme a digitális képzések megléte, mely egyre szélesebben van jelen az oktatás területein. A digitális oktatásnak számos formája lehet. Ebben a cikkben a hibrid oktatás jellemzőit, ismertetőit fogjuk megtekinteni. A hibrid oktatás ötvözi a tantermi képzés és online oktatás módszereit azzal a céllal, hogy így a leghatékonyabb oktatási forma jöjjön létre. […]
ID szerepe az oktatásfejlesztésben
Az ID az egyik legalapvetőbb módja az online tanulás kiépítésének és tapasztalatok átadásának. Módszereinek megismerésével, olyan tananyagokat hozhatunk létre, mely megállja a helyét a napjainkban kialakult tanulási igényekkel szemben. A tananyagok kialakítása mellett az ID-nak helye van a képzési és fejlesztési folyamatokban is. De hogy milyen módon? Megmutatjuk! Korábbi cikkünkben foglalkoztunk a témakörrel, hogy mit […]
Tanulási kultúra fejlesztése
Minden vállalatnak megvan a saját szervezeti kultúrája, melybe beletartoznak a képzések, képzési rendszerek is. Mindez magába foglalja a képzés céljait, módszereit, a munkavállalók képzettségi szintjét, készségeit, valamint a tudásmenedzsment rendszerét is. A tanulási kultúra fejlesztése nem csak befektetést igényel, hanem hatalmas előnyt is jelent egy szervezet számára. A munkavállalókat motiválttá és elkötelezetté teszi a vállalat […]
Digitális tartalom létrehozása
Akár adaptálni szeretnénk a digitális tartalmunkat, akár tudományos teret alakítanánk ki az interneten, fontos tudni, hogyan hozhatunk létre oktatási tartalmat a hallgatók számára. Az oktatás ma már nem értelmezhető digitális tartalom nélkül, hiszen a hallgatók digitalizáció által vezéreltek, mely számos lehetőséget nyújt általuk. Az internet hosszú ideje egy kikapcsolódási eszköznek, valamint információs forrásának tekinthető, melyben […]
ADHD-barát elearning kialakítása
Az ADHD-val élők száma egyre növekszik, így pedig annak fontossága is, hogy olyan elearning anyagok is létrejöjjenek, melyek kompatibilisek az ADHD-val rendelkező emberek igényeivel. Jó hír, hogy mindez nem igényli a tananyag teljesen átdolgozását újraépítését, azonban az fontos, hogy nagyobb odafigyelést fordítsunk a tanulók szükségleteire. A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar, tehát az ADHD, a felnőtt lakosság […]