A kognitív pszichológiában a kognitív terhelés a munkamemória erőforrásainak számát jelenti. A kognitív túlterhelés az a helyzet, amikor túl sok információt kapunk egyszerre, vagy túl sok egyidejű feladatot kapunk, ami azt eredményezi, hogy nem tudjuk úgy végrehajtani vagy feldolgozni az információt, amire egyébként képesek lennénk, ha a mennyiség ideális lenne. Mik azok a munkamemória-erőforrások? John […]
Tanár szerepe az e-learningben
Milyen szerepe van egy tanárnak az elearning képzésen belül? Cikkünkben bemutatunk hét fő területet, melyben megismerhető mindez. 1. Tanulók vezetése, útmutató nyújtása Mindig van olyan tanuló, aki először vesz részt online képzésen. A tanár feladata ebben az esetben, hogy elejétől a végéig vezesse a tanulóit, és bemutassa a tanulási mód előnyeit és lehetőségeit. Ezek magukba […]
Személyre szabott tanulási élmény
Az agykutatók azt állítják, hogy minden egyén különböző szintű neuroplaszticitással rendelkezik, ami számtalan tanulási magatartáshoz és tanulási stílushoz vezet. Rohanó világunkban a tanulásnak egyre hatékonyabbnak kell lennie, lehetővé téve az új ismeretek gyorsabb átvételét. Mindez felvezeti a következő kérdést: Hogyan hozhatunk létre csúcsminőségű, személyre szabott tanulási élményeket, amelyek ötvözik a megfelelő pedagógiai megközelítést a feltörekvő […]
Egy online kurzus sikere
Peter Norving informatikus a Stanford Institute for Human-Centered AI oktatója, aki felismerte, hogy a megszokottól eltérő módon is lehetne tudást átadni a diákok számára. Munkatársával Sebastian Thurn-el létrehoztak egy online tanfolyamot, ami minőségben megegyezik, vagy még jobb is, mint a standfordi órák, és mindenki számára ingyen elérhető. Még csak a jelentkezés lehetősége volt meg, amikor […]
ABC Learning Design
Tanulási élmények tervezése ABC LD módszerrel – 1. rész A Clive Young és Nataša Perović által a University College London (UCL) számára kifejlesztett ABC Learning Design (LD) egy nagy energiájú, együttműködésen alapuló műhely, ahol akadémiai csapatokat vonhatnak be online kurzusok vagy programok fejlesztés, tervezés vagy újratervezés érdekében. A műhelymunka során az akadémiai csapatok olyan célból […]
Storyline és a Gamification
Számos tanulmány és tapasztalat azt mutatja, hogy a Gamification hatékony módszer ismeretanyagok elsajátításában. Nézzük meg, miért javasoljuk leginkább a Storyline használatát ehhez a módszerhez! 1. Könnyű használat A felhasználóbarát, PowerPoint-szerű megjelenés mellett számos olyan tulajdonsága van a Storyline fejlesztőeszköznek, ami miatt javasoljuk használatát. A felhasználó személyre szabhatja a szerkesztői felületet, minden elrendezés, mind színeket tekintve. […]