Tananyagfejlesztés során a fő cél és egyben az egyik legnagyobb kihívás, hogy olyan tananyagokat hozzunk létre, mely érdekes, élményközpontú és amely elkötelezetté teszi a tanulókat a tanulás iránt. Ezek különböző színvilágokkal, vizuális megjelenéssel, kvízekkel, játékfunkciókkal érhetők el, figyelve arra, hogy az eszközök a tartalom átadásának hatékonyságához járuljanak hozzá. Egy hatékony LMS együttműködési utakat nyújt a […]
Tanulási kultúra kiépítése a szervezetbe
A tanulás szerepe a vállalati képzésben Az alkalmazottak fejlesztése egyre inkább a figyelem középpontjába került a mostanában zajló, vállalati kultúrával kapcsolatos megnyilvánulások során. Egyre fontosabbá válik ugyanis, hogy a szervezetekben kialakításra kerüljön a tanulási környezet. Ahhoz azonban, hogy egy ilyen típusú szervezeti átalakítás létre tudjon jönni, szisztematikus megközelítésre van szükség. Tanulási élményt segítő virtuális eszközök […]
Ügyféltörténeteink – Polgár Judit Módsze
Cégünket a Polgár Judit Sakk Alapítvány kereste meg, hogy a Sakkpalota programjához tartozó akkreditált pedagógus továbbképzésének második „fokozatát” szeretné e-learning segítségével megvalósítani, és lebonyolítani. Természetesen számukra is a Moodle rendszert paramétereztük be az igényeik szerint. A rendszerbe a felhasználók egy adatvédelmi nyilatkozat elfogadása után önálló regisztrációval jönnek létre. Ennek során megadnak minden adatot, amely a […]
Közösségi média használata az online okt
A technológia évtizedek óta finom elmozdulásokat hajt végre az oktatásban, a világjárvány hatása azonban magával hozta a diszruptív innovációt. A kifejezést Clayton Christensen hozta létre, mely egy olyan jelenségre utal, melyben egy piac alján elhelyezkedő termék vagy szolgáltatás teljes iparágat átformálva feljebb lép a piacra felborítva ezzel a fennálló rendet és leküzdve a versenytársakat. Az […]
5 ok arra, hogy miért éri meg egy szerve
Amikor egy szervezet pénzügyileg nehezebb helyzetbe kerül, gyakran a munkavállalók képzése az első, amit megszüntet annak érdekében, hogy pénzt takaríthasson meg. Ez azonban sokszor nem vezet eredményes lépéshez. A PulseLearning elkezdett foglalkozni ezzel a témakörrel és a következő kérdést tárta fel: Miért érdemes befektetni munkavállalói képzésbe gazdaságilag nehéz időszakban is? A rövid válasz, hogy a […]
A visszajelzés fontossága
A megfelelő visszajelzés nyújtása nagyon fontos szerepet játszik a tanulás sikerében. Oktatóknál azonban gyakran találkozhatunk azzal a jelenséggel, hogy a visszajelzés néha részben, vagy teljesen elmarad. De a visszajelzés valóban olyan fontos? Nem elég oktatóként csak az anyagok átadására összpontosítani? Visszajelzés: Nem csak osztályzat Az emberi agy több milliárd aktív neuronból áll, amelyek információs hálózatot […]
Oké, van egy Moodle-ünk, de hogyan továb
Lett egy e-learning keretrendszer házon belül, Moodle vagy más, itt tartunk most. Fontos lépésen vagyunk túl, de mondhatjuk-e, hogy van e-learning a cégen belül? Ha informatikai oldalról nézem, akkor természetesen igen, van egy újabb rendszer, amiről gondoskodni kell vagy szerencsésebb esetben a felhőben van, akkor csak használni kell. Ha képzés, fejlesztés oldalról nézem, akkor azonban […]
Jéghegymodell az e-learningben
A szervezeti kultúrát gyakran szokták jéghegyhez hasonlítani. A jéghegynek vannak látható és felszín alatt meghúzódó elemei. Hajlamosak vagyunk arra, hogy csak a szemmel látható elemeket vegyük figyelembe és az alapján vonjunk le következtetéseket, vagy alakítsunk ki döntéseket, miközben a felszín alatt lévő, nem látható elemek képzik a szervezeti kultúra alapjait, melyek figyelembevétele lényeges szempont kell, […]
A Moodle 3.9 és a Safe Exam Browser inte
Június az újítások hónapja volt a Moodle szempontjából. Kijött a Moodle 3.9, ami nemcsak az online oktatás, és a tanulási élmény tökéletesítése felé jelent nagy előrelépést, de erősebb integrációt is biztosít az online vizsgázást szabályozó Safe Exam Browserrel. A 3.9 a következő újításokat tartalmazza: A tevékenységek kiválasztása és kurzushoz rendelése jelentősen könnyebbé vált: A tevékenységek […]
Vizuális elemek ereje az online tanulásb
A világ sok különböző tanulóból áll. Ahhoz, hogy a lehető legtöbb tanulót el lehessen érni, képesnek kell lenni arra, hogy logikai és dinamikus módon alkalmazzuk a tanítási módszereket. A vizuális elemek felhasználása az online tanulásban hozzájárul ahhoz, hogy a tudás átadása során a tanuló ne csak lássa, hallja, olvassa az anyagot, hanem meg is értse […]
A történetmesélés ereje
A mesék, történetek az emberiség kezdete óta életünk részei. Az ókori kultúrákban a hagyományok és bölcsesség továbbadásának eszközei voltak. Befolyásuk azóta sem csökkent, és a történetek még mindig a képzelet, kaland és a fantázia világába kalauzolnak minket. A mesemondás már nemcsak a színház, a film, az irodalom sajátja, hanem szervezetek, vállalatok is alkalmazzák ezt az […]
BEHAVIOURAL EVENT INTERVIEW TRÉNING
„A jövőbeli teljesítmény legjobb előrejelzői a múltbeli cselekedetek.” A Behavioural Event Interview (BEI) egy hatékony és megbízható technika a jelöltek munkahelyi teljesítményének előrejelzésére. Alapja az általános érvényű igazság, mely szerint a teljesítményre leginkább a múltbeli cselekedetekből következtethetünk. Lényege, hogy viselkedéses elemek segítségével próbálunk következtetni a jelölt kompetenciára. A kompetenciák olyan mélyen gyökerező tulajdonságok és képességek, […]
13 kutatási eredmény a microlearningről,
A microlearning tulajdonképpen sok rövid tananyag (leggyakrabban videók) sorozata. Mennyire tekinthető hatékonynak? Egyesek szerint nem több egy hóbortnál. Mások azonban úgy gondolják, hogy a microlearning a tanulás jövője az általunk elért technológiai fejlesztéseknek köszönhetően, különösen a mobileszközök terén, amik ma már mindenki számára lehetővé teszik a kényelmesen, rugalmasan elérhető tartalmak fogyasztását. A következőkben 13 érdekes […]
Átállás a virtuális képzésre: Utazás a k
Mi az a virtuális képzés? A virtuális képzést ne keverjük össze az online képzéssel vagy a távoktatással. A virtuális képzésnek ugyanis fő összetevője a szimulált, virtuális tanterem. Az oktatók online, meetingeken keresztül tartják a tanulókkal a kapcsolatot, a tréning pedig ezen ülések illetve az egyéni, önállóan végzett feladatok kombinációjával történik. Mindez olyan stratégiákat foglal magába, […]