Nézzünk néhány olyan kérdést, amelyet érdemes feltenni magunknak a fejlesztés során!
Kategória -Módszertan
Módszertani, pszichológiai témájú írások
Vajon mi a különbség a különböző e-learning szintek között? Az alábbi definíciók segítségével megtalálhatod azt a szintet, amely számodra ideális a tananyagfejlesztéshez.
Nem könnyű mindig új koncepciókat és analógiákat írni. Olvass tovább, ha szeretnéd megtudni, hogyan lehetünk ebben a segítségedre!
Előfordult már veled, hogy meg kellett győznöd a hallgatóságot a tanulás szükségességéről? Gyanítom, hogy a válaszod igen!
Bizonyára hallottál már a Maslow-piramisról. Most megtudhatod, hogyan kapcsolható az e-learninghez!
Vajon mik az e-learning katalizátorai?
Cikkünkben három egyszerű módot mutatunk be, amiknek segítségével gyorsan és könnyen létrehozhatjátok a megfelelő template-eket kurzusaitok számára.
Számos tanulási módszer már általánosan elfogadott az iskolákban. De vajon hogyan használhatók ezek az alapok a leghatékonyabban az iskolai példáktól eltérő formában?
Gondolkodtál már azon, hogy a tanulók életkorától függetlenül alkalmazható-e a megszokott tanulási stratégiák? Ugyanúgy tanul a gyerek és a felnőtt?
Az előzőekben írtunk arról, miként legyen egyedi a karaktered és hogyan állíts neki mimikát. Most a mozdulatokkal, gesztusokkal kapcsolatban adunk tanácsot.
Ahogy azt ígértük, most példákon keresztül mutatjuk be, hogy milyen sokoldalúan alkalmazható a gamifikáció az e-learningben.
A következő sorozatunk hat példát fog neked bemutatni, hogyan hozzunk létre magával ragadó gamifikált e-learninget.
És mit tehetsz ellene?
Egy lista, ami arra készült, hogy megtanítson pár alap dolgot a tananyagfejlesztőknek azzal kapcsolatban, hogy hogyan tanítsanak.