A gyenge tesztkérdés ritkán a kérdés vagy helyes válasz megfogalmazása miatt gyenge. A rossz válaszlehetőségek miatt az. Ez nem szubjektív megítélés kérdése: a témának több évtizedes mérésmetodikai szakirodalma van, és a főbb megállapítások meglepően egy irányba mutatnak. Mit mérünk valójában? Ha négy válaszlehetőségből több nyilvánvalóan rossz, a kérdés nem tudást mér, hanem a kizárásos gondolkodást. […]
Mérés vagy igazolás?
A vállalati tudás tesztek jelentős része nem tudást mér, hanem teljesítési igazolást állít elő. Az eredmény bekerül az oktatási keretrendszerbe, egy jelentésbe, az audit naplóba — de senki nem kérdezi meg, mit tudunk meg belőle a szervezet tudásáról. A kérdés nem az, hogy legyen-e teszt, hanem hogy megéri-e egyáltalán mérni, ha az eredményből nem vonjuk […]
Hogyan minimalizáld a felhasználóid frus
Kurzustervezőként mit tehetünk a feszültség csökkentése érdekében? Hogyan minimalizálhatjuk a tanulási folyamatokkal kapcsolatos nehézségeket? El?z? posztunkban megismerhettük a felhasználói frusztráció típusait, most pedig lássunk néhány módszert, amellyel pozitívabb digitális tanulási élményeket hozhatunk létre: Tervezzük meg az interakciókat a folyamat korai szakaszában: a tervezési folyamat során elkészíthetjük a f?bb interakciók prototípusát – ezt követ?en foglalkozzunk a […]
Legjobb eszközök videós oktatóanyagokhoz
Egy 2021-es TechSmith által készített jelentés szerint a megkérdezett tanulók igen magas százaléka szereti a videós oktatóanyagokat, vagy inkább preferálj az írott tananyagokkal szemben. Abszolút egyetértünk, hiszen a videókat sokkal könnyebb feldolgozni, a vizualitása miatt is jobban megragadja a néz? figyelmét. Ahhoz, hogy egy ilyen oktatóvideó valóban hasznos és hatékony legyen, mutatunk néhány szerkeszt?eszközt is […]
LLL vagy LLG?
LLL (Life Long Learning) – Egész életen át tartó tanulás Olyan folyamatokat jelent, melynek során az adott személy megtapasztalja a társadalom különböző kontextusait, ezek tartalmát pedig elsajátítja és beleépíti saját életében, mely lehetővé teszi számára a változást. Tehát ez egy egész életen át tartó tanulást jelent. Korai szakaszban a kulcskompetenciák, készségek megszerzése és elsajátítása van […]
Hogyan tudja segíteni a történetmesélés
Régóta tudjuk, hogy a történetmesélés, egy jól megírt, érdekes történet nagyban tudja segíteni a tanulást, megértést. Mivel a történetek jobban megragadnak a tanulók fejében, bátran használjuk a történetmesélés eszköztárát, mutatjuk hogyan. Modul elején: Az első pár oldalon mutassuk be a fő karaktereket, helyezzük őket kontextusba. Egy új kolléga első napja? Egy felfedező kalandos utazása? Legyen […]