Motiváció a szervezetben A motiváció pszichológiai meghatározás szerint, egy olyan belső késztetés mely bizonyos viselkedésre, cselekvésre ösztönöz. Szervezeti viszonylatban a motiváció azt jelenti, hogy a munkavállalók erőfeszítéseket tesznek a szervezeti célok eléréséhez, mely egyben saját szükségleteiket is kielégíti. Az egyén teljesítményére hatással vannak a készségek, képességek, a motivációs elemek, valamint a környezeti tényezők szerepe is […]
You are browsing archives for
Címke: motiváció
Tudásmenedzsment a szervezetben
Szervezeti szinten a tudással kapcsolatos feladatok ellátásával a tudásmenedzsment foglalkozik. Tudásmenedzsmentet működtető vállalatoknál alapvető törekvés az, hogy a tudás piaci előnyt biztosítson és szervezeti értékké váljon. Ilyenkor a tudás tulajdonképpen eszköz lesz egyéni és szervezeti szinten egyaránt. Tudás és motiváció Tudásalapú környezetben az egyéneknek lehetőségük nyílik arra, hogy folyamatos fejlődés által célokat, sikereket érjenek el […]
Két agyféltekés tanulás a tanulási élmén
A két agyféltekés tanulás módszere kombinálja a bal agyfélteke logikus gondolkodásmódját a jobb agyfélteke elvont, vizuális látásmódjával, ezáltal téve holisztikussá a tanulást. Ebben a cikkben megosztunk pár ötletet arra, hogyan tudod beemelni a két agyféltekés tanulás módszerét a kurzusaidba.
„Komoly játékok”, amik megváltoztatták a
Cikkünk első részében 5 olyan „komoly játékot” mutattunk be, amelyeknek célja a szórakoztatáson jóval túlmutatott: a játék élményén keresztül a felhasználók komoly társadalmi-politikai témákba nyerhettek betekintést. Most folytatjuk a felsorolást.
5 tipp, hogy javítsd a tanulási kultúrát
A legtöbb vállalati eLearning megoldás nem felel meg a tanulók igényeinek, így végül nem teljesíti a kitűzött tanulási célokat. Az eLearning stratégia létrehozásakor ezt figyelembe kell venni, valamint figyelmet kell fordítani arra, hogy vajon hogyan javítható a szervezet tanulási kultúrája.
A fordított tanterem
Talán már hallottál a fordított tanterem módszeréről, amit külföldön már számos intézményben használnak eredményesen. De vajon mi is ennek az előnye?
Gyakornokok az ARTudásmenedzsment-nél
Az ARTudásmenedzsmentnél 2017 első félévében három andragógia szakos hallgató töltötte gyakornoki idejét, és tekintett be az e-learning tananyagfejlesztés elméletébe és gyakorlatába. Az ő beszámolóikat már korábban olvashattátok a blogon (ide, ide, ide) most beszámolunk a mi tapasztalatainkról.
Hatékonyság és élmény egyszerre?
Az instruktor vezette tréning (ILT) előn
Mi is az ILT, és melyek a módszer előnyei? Mai cikkünkben az instruktor vezette tréning 3 előnyével ismerkedünk meg.
Hozz létre win-win helyzetet!
A kifordított tantermi modellt egyre több oktatási intézmény alkalmazza, hiszen valós választ ad napjaink gyermekeinek helyzetére, akik folyamatosan az online térben mozognak.
Online tanulás 2016 után
Milyenek is lehetnek az Y generáció tagjai, akik hamarosan a legnagyobb létszámú résztvevők lesznek a vállalati képzéseken?
Tanulási nehézségből előny
Sokak szerint az online tanulás személytelen, és nem teszi lehetővé a kommunikációt a résztvevők között. Lássuk a cáfolatokat!
Online mikro leckék mérlegen
Néhány érvet és ellenérvet sorakoztattunk fel, hogy miért is éri meg a nagyobb tananyagot könnyedén emészthető tudásmorzsákra tördelni.
Ugye tudtad, hogy ezt tudnod kell(ene)?
Gyakori kihívás, mellyel minden fejlesztő előbb vagy utóbb találkozik: a megrendelő azon elvárása, mely szerint egy kurzusban nincs kihagyhatatlan információmorzsa!